Derivas lúdicas

Esta herramienta está basada en las derivas lúdicas situacionistas desarrolladas por Alfredo Hoyuelos para las Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona. Esta herramienta es “una propuesta lúdica para revelar, desde la aventura y la incertidumbre, las iniciativas, capacidades y posibilidades que los niños y niñas poseen, expresan y comunican. Junto con ellos y ellas, sin hacer nada porque todo emerja. Una propuesta-taller llena de sorpresas para vivir y sentir con la primera infancia. Este proyecto de experimentación ofrece la posibilidad de habitar, en espacios cerrados y abiertos, los infinitos matices de los lenguajes poéticos de la luz, la sombra o de los recorridos que, como viajes a ninguna parte, nos transportan a todos los lugares improbables» (Ayuntamiento de Pamplona). En JUGAPatraix se llevaron a cabo tres derivas lúdicas con grupos de 6 niños y niñas, acompañados de familiares, educadoras y documentalistas. En ellas no se da ninguna indicación a la chavalería y se observa y registra como interaccionan con el espacio público y con sus elementos y con las personas que lo transitan o habitan. Además de esta herramienta de observación y experimentación, se pidió a los familiares el envío de videos donde apareciera la infancia interaccionando y jugando con los elementos del espacio público, así como testimonios y conversaciones.

Recorridos cotidianos

Para identificar la red de desplazamientos a pie y los recorridos cotidianos más utilizados por la infancia y sus familiares en el camino de ida y vuelta a la Escoleta, se facilitó una encuesta a los padres y madres de la Escoleta. Los recorridos más empleados han definido el ámbito de acción de la fase posterior de intervención.

Concienciación personas adultas

Además, el proyecto quiere poner estas gafas a las personas adultas y por eso se han desarrollado talleres como “Ciudad de Juegos” con madres, padres, niños y niñas de cuatro a doce años. Con esta actividad exploramos el imaginario alrededor de elementos del espacio urbano (papeleras, bancos, farolas, árboles,…) a través de herramientas lúdicas provenientes del teatro de improvisación. “El banco se transforma en… y personas pequeñas y grandes entran en escena para conseguir que el resto de participantes averigüe la propuesta… “un caballo! ¡Un barco! ¡La cueva de un murciélago!””.

Para mostrar a las familias y al barrio aquello que estábamos haciendo, el día 7 de mayo tuvo lugar una jornada de convivencia y presentación del proyecto dentro del Festival de Artes de Patraix. Se expusieron unas lonas con información del proyecto y unas imágenes-collage acompañadas de textos donde se iba mostrando aquello que íbamos descubriendo durante esta primera fase de análisis, así como el mapa de la infancia que se estaba construyendo. Durante la jornada, que fue acompañada de música y danzas gracias a la colaboración de Raquel Cruces, las familias pudieron participar incorporando al mapa de la infancia nuevos lugares y elementos que consideraban importantes para las niñas y niños. Además, entre los murales que se pintaron durante el Festival de Artes de Patraix, el proyecto JUGAPatraix colaboró con el CEIP Humanista Mariner, una escuela del barrio, para la ejecución de un mural en la valla del centro realizado por el alumnado de los diferentes cursos.

Actividades intergeneracionales

En este tramo del camino, también hemos desarrollado actividades con personas mayores a través de los talleres “Juego y Memoria” en el Espai Rebombori y en el Centro de día Albors, donde junto con las personas más grandes del barrio recordamos y jugar a algunos de aquellos juegos de calle de su infancia.

Videoentrevistas

Para complementar esta observación, se realizan una serie deentrevistas, por un lado, a niños y niñas, preguntando qué hacen y que piensan de su barrio y de la ciudad y, por otra, a entidades que trabajan con infancias de capacidades diversas y a personas investigadoras alrededor de la infancia y el espacio público, para entender mejor estas interacciones y cómo poder potenciarlas.